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2015年3月17日活动 数学:时针分针走得准  

2015-03-17 12:02:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         活动中感觉到幼儿由于平时生活经验的不同,对时钟整点、半点的掌握差距较大,一部分幼儿能说出并记录整点、半点,还有一部分幼儿还不能够完全辨认时针、分针根,导致在学习认识时间的环节中,有些幼儿搞不清楚时针、分针的位置。另外在让幼儿学习认识整点的时候,让幼儿感受数字的排列时,要让孩子明确数字是怎样排列的?按照什么方向从什么地方开始的等等,最好是从1点整、2点整、3点整……这样以此类推,让幼儿充分体会到“分针走了一圈,时针才走了一格”这个概念,在幼儿熟悉后教师可以说几个具体时间,让幼儿在钟上拨一拨,认一认,巩固对整点的认识。整节活动,由于我的操之过急,虽然各个环节都考虑到了,但是还不够深入,还是教师说的较多,活动中应尽可能给幼儿更多的机会说一说、做一做,这样才能发现问题、解决问题,幼儿进步得才更快。
2015年3月17日活动     数学:时针分针走得准 - jgyey15 - 大二班
 
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