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2015年3月3日活动 数学:说说不一样  

2015-03-03 12:14:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       在活动中学习6的组成,理解数的组成和分解规律;感知数与其部分数之间的关系以及部分数之间的互换、互补关系。教学6的组成时,我请6个幼儿站成一排,其中一个女孩,5个男孩。让孩子们来分一分,并用红色圆片代表女孩,蓝色圆片代表男孩进行记录。然后还可以怎样分女孩、男孩,每次分得要不一样。分完后检查是否有重复或漏分的现象,最后将分得结果记录下来,然后说说自己的结果,交流分享。通过这种有趣的游戏操作,幼儿自然而然地了解了6的组成。接着我让幼儿们一起观察、讨论,发现规律,说说怎样能更快地记住数的组成,在肯定幼儿想法的同时,我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更好、更简单易记,找出最佳的方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了的6组成,同时也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力,培养了幼儿的创新的意识。

  幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动,我选取的操作材料就是孩子们自己,通过游戏活动激发了幼儿学习数学的兴趣,幼儿在游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐。

2015年3月3日活动    数学:说说不一样 - jgyey15 - 大二班

 

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